”
有這樣一群人,
他們放棄城市的繁華,
甘愿來到貧困的地區(qū),
幾十年如一日地或守著一座大山,
或守著一個(gè)山村,
將自己的青春與知識(shí)灑在了這片土地上。
”
有這樣一群人,
他們沒有精致、靚麗的外在,
他們身穿樸素的衣服,
站在三尺講臺(tái)上,
傳承著華夏文化。
”
有這樣一群人,
他們沒有令人羨慕的收入,
卻一直在傳播火種、傳遞知識(shí)。
他們從不轟轟烈烈,但卻桃李滿天下,
說到他們,便令人肅然起敬,
尊稱為“老師”。
“
師者
師者,傳道授業(yè)解惑也!在我們每個(gè)人的人生當(dāng)中,都有許多這樣的指路人,他們教授知識(shí)、傳遞精神、培育品格,讓我們從“人”變?yōu)椤叭瞬拧薄?/p>
在實(shí)達(dá)物業(yè),我們會(huì)定期邀請(qǐng)專業(yè)老師為員工進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升專業(yè)技能和服務(wù)水平。
舉辦技能競(jìng)賽,以此檢驗(yàn)員工的學(xué)習(xí)成果,提高后勤保障服務(wù)能力。
“三人行,必有我?guī)煟 痹谖覀兊娜粘9ぷ髦校泻芏噙@樣的老師,他們有的是醫(yī)護(hù)專業(yè)人員,有的是后勤保障人員……他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏冻觥⑿燎诟?,一干就是幾十年,被身邊人尊為行業(yè)內(nèi)的“老師”。
達(dá)者為師,在這樣積極向上的文化氛圍中,我們不斷成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;企業(yè)也充滿了活力,發(fā)揮了積極的社會(huì)作用,呈現(xiàn)欣欣向榮之勢(shì)。
”
“
實(shí)達(dá)物業(yè)
實(shí)達(dá)物業(yè)在這個(gè)特殊的日子里,向所有老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和祝福!感謝各位“老師”的傳、幫、帶,為實(shí)達(dá)物業(yè)培育出這么多優(yōu)秀的人才。祝福各位老師在未來的日子里,所行皆坦途、所求皆所愿,一切順?biāo)欤?/p>